День Європи

День Європи

Мета :

-         поглибити та систематизувати знання учнів про країни Євросоюзу;

-         сприяти використанню комп’ютерних технологій під час підготовки позакласних заходів;

-         розвивати творчі здібності учнів;

-         виховувати почуття гордості за свою країну – Україну;

-         формувати національну свідомість, відчуття належності до рідної землі, народу.

Форма проведення : вікторина

Обладнання:  прапорці країн Євросоюзу, мультимедійна презентація, карта Європи.

Вислови: - “ Культура – особлива форма людського життя”.

/ Мірче Еліаде /

“ Народ такий, яка його культура”.

/ Гарун Агауарський /

Учитель. Доброго дня, шановні гості, учні, вчителі! ”Моя любов до Вітчизни не примушує мене заплющувати очі на досягнення іноземців. Навпаки, чим більш намагаюся збагатити мою країну скарбами, здобутими не з її надр ”, - так сказав Вольтер, і ми не можемо не погодитися з цією думкою. Щоб рухатися вперед, потрібно не лише любити Батьківщину, а й  знати та поважати своїх сусідів. А ще – вивчати їхній досвід розбудови громадянського суспільства.
Українська молодь – за європейських вектор розвитку інтеграції держави. Бо наш народ із його культурною спадщиною, гуманістичною ментальністю достойний зайняти в Європі гідне місце. Ми живемо в унісон з Європою, мислимо по-європейськи, у нас спільні ідеали. Тепер би ще діяти як європейці: послідовно, наполегливо та виважено, впроваджувати європейські стандарти життя, творити Європу у власній державі.
Сьогодні весь світ дивиться на нашу країну, сподіваючись, що високі стандарти духу реалізуються в конкретні справи, які піднімуть вагу та значення її у світі. Шановні друзі, ми раді вас вітати у цьому залі та пропонуємо вам  пригодницьку подорож деякими країнами Європи, в якому візьмуть участь країни Євросоюзу. Шановні учасники! Сьогодні ви будете з нашою допомогою відкривати країни ЄС.

Сьогодні ми з вами будемо подорожувати по країнах Європейського союзу, дізнаємося багато цікавого і покажемо, на що ми здатні, наскільки добре знаємо європейські країни, особливості перебування в Євросоюзі, історію створення Євросоюзу.

Звучить «Віденський вальс»

. Ми підготували запитання про європейські країни і будемо задавати їх Вам шановні гості.  Ваше завдання – дати якнайбільшу кількість правильних відповідей.

Запитання (ІКТ)

Яку країну називають батьківщиною Діда Мороза? (Лапландію.)

Автомобіль, на емблемі якого зображений лев. (Пежо.)

У якій країні встановлено світовий рекорд швидкості потяга?(Франції.)

Яка держава є світовим лідером виноробства? (Італія.)

Яка країна є резиденцією Папи Римського? (Ватикан.)

Яка країна є батьківщиною письменників Вільяма Шекспіра, Чарльза Діккенса, Роберта Бернса? (Велика Британія.)

Які країни з’єднують тунель через протоку Ла-Манш? (Великобританію та Францію.)

Національний поет, який жив у першій половині XIX ст. й активно виступав за незалежність Польщі. (Адам Міцкевич.)

Скільки золотих зірок на прапорі Європи? (12.)

Який музичний твір став Гімном Європи? (“Ода радості” з 9-ї симфонії Л. Бетховена.)

Яка європейська країна славиться виробництвом годинників? (Швейцарія.)

У басейні якої річки розташовані Румунія, Україна, Болгарія, Угорщина? (Дунаю.)

У якій центральноєвропейській країні найбільша українська діаспора? (Польщі.)

Унікальний природний заповідник, розташований на вододілі Західного Бугу, Німану і Прип’яті називається…(Біловезька Пуща.)

Столиця європейської держави, через яку протікає річка Вісла. (Варшава.)

Учень 1

Єднає нас, людей, планета,
Яка у Всесвіті одна,
І той, хто близько чи далеко,
Тобі мов брат або сестра.

Нам разом на землі цій жити,
Любить і мріять, будувать, творить,
Щоб зберегти її, ми мусим щось робити,
Ми мусим діяти – не тільки говорити.

Що можу я? Один – мізерно мало,
Так разом – сила чимала.
Від кожного залежить, щоб не стала
Вже завтра іншою земля.

Куточків різних на землі багато
Європа серед них – найкраща над усім,
Бо саме тут нас народила мати!
Європа – наш великий спільний дім!

Учитель .Сухі рядки в енциклопедії повідомляють нам про площу Європи, населення, місце розташування…  АЛЕ….Європа – це багаторічна історія, досвід, політичні, духовні традиції європейських народів.

 А зараз ми надамо слово представникам країн.

Представниця Польщі.
Польща – країна в центральній Європі, одна з великих європейських держав. Столиця Польщі – Варшава – місто традицій і сучасності. Польща багата пам’ятниками архітектури, національними стравами, культурою, музикою, художньою керамікою, тканинами та склом. Усі пам’ятають польське прислів’я: «Пийте, їжте й ослабте свій пасок». Поляки – гостинні люди і пригощають усіх, «чим хата багата»

Національна мелодія Польщі

Запитання ІКТ
1..У якій частині Європи розміщена країна? (У Центральній Європі.)
2.Яке море омиває береги Польщі? (Балтійське.)
3.Як називається католицький собор? (Костьол.)

Учитель. Помчимо до Угорщини.

Представник Угорщини
Є на світі країна
Живописна, музична,
Там Бетховен і Шуберт,
Гейде, Брамс симпатичний.
Іштман винайшов машину,
А Уріні – сірники,
Оскард Ашбот – вертоліт,
А Флоріан – футболіст,
Кальман Імре – композитор,
Картес Імре – літератор.
Це – Угорщина, країна,
Де людей таких багато.
Там столиця – Будапешт,
Де музеї та палаци,
Де краса не знає меж
В королівських у палатах,
Де чудові краєвиди
І природний диво грай,
Де рибацький бастіон є,
То – чудовий, милий край!

Запитання (ІКТ )
1.Які річки є головними в Угорщині? (Дунай, Тиса.)
2..Яка валюта в цій державі? (Форинт.)
3.Як по-іншому називають угорців? (Мадяри.)

Учитель. Запрошуємо представника Греції

Представник Греції.
Вас вітає сонячна Греція. Країна, у якій «є все». Країна з багатою історичною спадщиною з виключно природною красою. Столиця цієї держави названа на честь грецької богині Афіни.
Загадкові гори, прекрасні острови, золотий пісок, чисте, блакитне море та найдавніші пам’ятки цивілізації роблять цю країну ідеальним місцем для подорожей, відпочинку та розваг. Скуштуйте наші сири, вина, дари моря. Спробуйте разом з нами пожити по-грецьки: багато спати, їсти, пити каву, милуючись морем. Відвідайте наші історичні пам’ятки.

Виконується «Сиртакі» 

Запитання(ІКТ )
1. У якій державі та коли взяли свій початок Олімпійські ігри? ( Греція, 776 р. до н.е.)
2. Назвіть ім’я творця таблиці множення. (Піфагор.)
3. Кого згадують медичні працівники, даючи клятву при вступі на роботу? (Гіппократа.)

Учитель. Зараз  до Італії.

Представник Італії
На світі є країн багато,
Та хочемо ми розказати
Вам про Італію – країну,
Лише у цій країні, в Римі,
Є папа для усіх народів.
Тут проживають сеньйорити і сеньйори.
Південний чобіток Європи,
Там Аппенинські гори,
Середземне, Іонічне море .
Сардинія, Сицилія – острови,
Річки там – Тибр, Арно і По – чудової краси.
При красі такій природи
Живе чудовий там народ.
Красивий, сильний і співучий,
Талановитий незвичайно.
Великі Страдиварі і Гварнері –
Їх скрипки виконані у дивній манері.
Відомі всім Джордано Бруно
І суд над Галілео Галілеєм,
І досліди із тиском Торрічеллі,
Дивують світ картини Рафаеля, Ботічеллі.
Мікеланджело, Да Вінчі, Амматі і Челіні,
Гра Софі Лорен і фільми Федеріко Феліні.
Лоретті голос золотий…
Здається, це земля впливає
Так благодатно на людей.
А як вони будують  добре:
Колізей і Тріумфальна арка,
В Мілані – опера Ла-Скала,
У Пізі – падаюча башта,
У Римі – Пантеон.
Усе в Італії прекрасно,
Вона – країна-чемпіон!
Виконується пісня «Санта Лючія».

Запитання (ІКТ)

У якомі місті знаходиться падаюча башта? (м.Піза.)

Яку назву мають знамениті італійські макаронні вироби? (Спагеті.)

Як звали ватажка гладіаторів, який під Даніель Версаче вів повстання в I ст. до н.е.? (Спартак.)

Учитель. А тепер я пропоную помандрувати до країни світової моди.

Представник Франції
О, Франція! Європи серце!
Ти матінка крави й вина!
І завдяки твоїм старанням
Любов у серці ожива…
Тебе обіймають Середземне море
І Атлантичний океан,
А Альпи й Піренейські гори
Навколо тебе створюють паркан.
Річки твої : Лаура, Сена, Рона,
Життя несуть на Єлисейські поля,
Ла-Манш протока й Па-Де-Кале
Єднають Францію й Британські береги.
Налічує історія твоя чимало років –
Від мушкетерів, королів та світських дам,
Що залишили нам у спадок Лувр,
Версаль, Пале-рояль і Нотр-Дам.
Сини твої прославили країну :
Ампер, Декард, Вієт і П’єр Ферма.
Подарували світу щастя не одну хвилину
Бальзак, Гюго, Мольєр і Олександр Дюма.
Твої традиції підтримали нащадки :
За тебе воював Наполеон,
Зідан у спорті, Джо Дасен – в естраді,
В кіно прославився Ален Делон.
Перлиною твоєю ж завжди буде
Те місто, що Парижем зветься і здавна,
Де тріумфальна Арка, Ейфелева вежа
Кохання, моди і краси сповна…
Республіка свободна , сильна, вільна –
Багато в ній талантів та ідей,
У світі Франція єдина
У неповторності своїй.

Звучить «Марсельєза»

Запитання ІКТ

Яке місто є міжнародним центром туризму, відоме курортами, пляжними карнавалами, фестивалями? (Ніцца.)

Як називається вищий законодавчий орган країни? (Сенат.)

Яке місце за площею посідає Франція в Європі? (друге.)

Учитель. До Великої Британії.

Представниця Великої Британії. Вівсянка, пудинг, ланч і чай, футбол, Шекспір, Ньютон, «Бітли», Леді Ді – це все про країну непорушних традицій і сучасних поглядів на життя. Англія відрізняється неймовірною терпимістю до всього нового та трепетним відношенням до всього раніше
завойованого. Можна багато говорити про всі переваги, але кожний знайде для себе те, до чого лежить душа… Адже Англія – це держава яка може зацікавити та полонити будь-кого.
Романтики із задоволенням відвідають середньовічні фортеці, замки та палаци, любителі таїнств і загадок можуть доторкнутися до найвищої споруди на землі та підзарядитися космічною енергією, географи гідно оцінять природні багатства країни, ну а історики будуть раді знайомству з місциною, де відбувалася промислова революція. Лондон, Манчестер, Лідс, Бірмінгем, Темза, Британський музей, Свято квітів, Букінгемський палац – це все Англія.

Виконується пісня «My Bonny to me». «Yesterday»

Запитання (ІКТ)

Які історичні області входять до Сполученого Королівства Великої Британії? (Англія, Шотландія Уельс, Північна Ірландія.)

Як по-іншому називають Великобританію? (Туманний Альбіон.)

Як називається вежа з годинником у Лондоні? (Біг Бен.)

У якому замку зберігаються коштовності англійської корони? (Замок Тауер.)

Учитель. Додати до всього цього адреналіну. Тоді наш напрямок – корида – Іспанія.

Представниця Іспанії.
Іспанія – країна Південно-західної Європи. Чисельність населення 40,22 млн. осіб. За кількістю сонячних днів за рік Іспанія посідає перше місце в Європі, тому проблема води – одна з найважливіших. Це країна з багатовіковою історією, відомою літературою та мистецтвом, цікавою культурою. Унікальна традиція іспанців – це бій биків, знаменита корида. Головна особа кориди – матадор, який вбиває бика. Найвідоміший матадор, національний герой Іспанії – Хуан Антоніо Руїс. Країна славиться надзвичайними курортами, сільськими пейзажами, шедеврами національної кухні, архітектурою. Щасливої вам подорожі!

Запитання(ІКТ)
1. Як у перекладі з Філіппінської мови називається Королівство Іспанія? (Берег променів.)
2. Як називається традиційний національний турнір бою з биком? (Корида.)
3. У якому місці знаходиться морський музей – пам’ятник Колумбу, де міститься модель його корабля «Санта Марія» в натуральну величину? (Барселона.)

Учитель.  А зараз ми пропонуємо вам запитання «Що ми знаємо про Євросоюз»

Запитання(ІКТ)

Коли святкується День Європи? Коли й ким було запроваджене це свято? (21 травня, Робертом  Шуманом  9 травня 1950 р.)

Скільки держав входить до складу Євросоюзу? (27.)

Перелічіть головні органи ЄС і Європейських Співдружностей. (Європейська Рада, Європейська комісія, Рада ЄС, Європейський Парламент.)

Назвіть дату виникнення Європейського Союзу. (11 листопада 1993 року, після набуття чинності Маастрихтської угоди.)

Яка державна мова ЄС? (Офіційна мова кожної країни-члена ЄС – 21.)

У скількох країнах запроваджена єдина валюта – євро? (У 12 із 27.)

Коли був прийнятий План дій Україна – ЄС? (21 лютого 2005 р.)

Які ключові сфери охоплює План дій Україна – ЄС? (Політичний діалог і реформа, торгівля, правосуддя, енергетика, транспорт, інформаційне суспільство, соціальна політика.)

Де знаходиться штаб-квартира Ради Європи? (У місті Страсбург, Франція.)

Учитель. Сьогодні ми багато дізналися нового, і мені хочеться подякувати всім за гру. Я б хотілазвернутися до всіх із таким запитанням: Ліван ніколи не вступить в ЄС, оскільки географічно не в Європі. Україна географічно в Європі, чи має вона шанси вступити? (Відповідь учнів.) Отже, Україна має всі шанси вступити до ЄС.

В Європейськім Союзі – могутні країни,
І бажає вступити в Союз Україна.
Ми – держава незламних людей,
Маємо безліч пропозицій, цікавих ідей.
Сміливо дивімось у майбуття,
Цікаве й щасливе творімо життя.

Звучить пісня «Як у нас на Україні!».

Тварини Африки

Географічне положення Африки

Тема: Географічне положення Африки. Дослідження та освоєння материка. Практична робота 2 « Визначення географічних координат крайніх точок та протяжності материка з півночі на південь та із заходу на схід Африки».

Мета: сформувати поняття «географічне положення материка», формувати вміння характеризувати географічне положення материка в певній послідовності за типовим планом; сформувати уявлення про географічне положенням Африки, його вплив на різноманітність природи; систематизувати знання учнів про основні етапи дослідження материка.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, атлас, глобус, фізична карта світу, фізична карта Африки, контурні карти

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності

                                                                                                 Про деянья свои и фантазии,

Про звериную душу послушай,

Ты, на дереве древнем Евразии

Исполинской висящая грушею.

М. Гумільов

     Із сьогоднішнього уроку ми починаємо вивчення материків нашої планети. Вони схожі на людей, такі різні і водночас дуже подібні між собою. Наше з вами завдання — знайти в них ознаки подібності і пояснити при-чини розбіжностей, щоб зрозуміти їх. Вивчаючи їх, ми навчимося краще розуміти нашу планету, правильно користуватися її багатствами та берегти їх. Спробуйте припустити, чому саме з Африки ми починаємо.

III. Актуалізація опорних знань, вмінь і навичок учнів

♦ Якою ви уявляєте Африку?

♦ Які дослідники зробили внесок у вивчення цієї частини світу?

♦ Що таке географічна широта та географічна довгота?

♦ Як визначити координати будь-якої точки на географічній карті?

♦ Які важливі природні чинники залежать від географічної широти?

♦ Що таке тропіки? Які особливості освітлення й нагрівання поверхні, що розташована між тропіками?

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Географічне положення

Назва «Африка»: від арабського «фарака» (відокремлення) — від Європи; авриг (афарик) — у минулому берберське плем'я; від грецького «афрос» (піна) — країна, що лежить за лінією морської піни; від лат.

«афріа» (безморозна); від фінікійської «Афора» — назва Карфагену після відокремлення від Фінікії.

S = 30,3 млн км2, з них острови 1100 тис км2, довжина берегової лінії 30500 км.

1) Положення відносно екватора

Екваторіальні широти—> максимальний кут падіння сонячних променів —> висока температура протягом року —> низький тиск —> значна кількість опадів цілий рік. Тропічні широти —> високий тиск —> дуже мало опадів. Малосприятливі умови для мешкання людей.

2) Положення відносно початкового меридіана. Особливості відліку часу.

3) Розміри

Практична робота 2. Визначення географічних координат крайніх точок та протяжності материка

4) Положення відносно інших материків, морів та океанів, особливості берегової лінії

Близькість Євразії сприяє перенесенню континентальних мас повітря, можливість поширення органічних видів, освоєння різними народами.

Холодні течії Атлантичного океану роблять різкішим клімат узбережжя, Індійський океан пом'якшує жаркий клімат.

Берегова лінія не сприяє проникненню морських повітряних мас вглиб, утруднює освоєння материка.

2. Дослідження та освоєння материка

Перший період: від давніх часів (фінікійці, єгиптяни) до VI-VII ст. (вторгнення арабів).

Другий період: VII ст. — середина XIX ст. Відкриття португальських мореплавців, колонізація, работоргівля.

Третій період: середина XIX ст.-наші часи. Дослідження Д.Лівінгстона, Г. Стенлі, М. Вавілова. Звільнення від колонізації.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Завдання

• Складіть перші три цифри площі Африки. (30,3)

• Додайте кількість материків на Землі. (6)

• Відніміть кількість океанів, що омивають Африку. (2)

• Поділіть на кількість морів, що омивають материк. (2)

• Додайте місце, що займає африканський материк за площею. (2) Відповідь. Якщо ви зробили все правильно — вийде клас, у якому ви навчаєтесь: [(3+3) + 6 — 2]: 2 + 2 = 7.

VI. Підсумок уроку. Рефлексія

VII. Домашнє завдання

■ Опрацюйте § 8.

■ Детально ознайомтеся з фізичною та тектонічною картами Африки.

■ Повторіть поняття  літосферна плита, платформа, плита, щит.

Урок узагальнення

« Узагальнення знань з теми

«Африка»

ТЕМА:Узагальнення знань з теми «Африка»

МЕТА: перевірити й узагальнити знання та практичні навички з теми «Африка»; удосконалити навички аналізу та систематизації вивченого матеріалу; продовжити формування пізнавальної активності учнів, формувати вміння працювати з картою; виховувати почуття відповідальності за збереження навколишнього середовища, розвивати інтерес до вивчення географії.

ТИП УРОКУ: урок узагальнення та контролю знань

ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ:урок-подорож.

ОБЛАДНАННЯ:фізична карта Африки, фізична карта світу, ілюстрований матеріал, конверти із завданнями, білетики, кросворди, ребус, загадки, відеосюжет, ноутбук.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ

Протягом останніх тижнів ми з вами вивчали тему Африка, піднімалися на найвищі вершини материка, ознайомилися з особливостями клімату, відкривали таємниці флори і фауни. Тепер, оскільки ми маємо багаж знань про материк, можемо і пуститися в мандрівку.

ІІІ. ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ.

Але спершу потрібно вирішити дві проблеми: 1. Отримати білет на літак, 2. Визначити початок мандрівки. Щоб отримати білет і визначитись, де в літаку вам дістались місця, дайте відповіді на питання. За кожну правильну відповідь будете отримувати один пропуск, у кого більше пропусків, той летить у класі люкс, у кого найменше – в багажному відділенні, а решта – економ класом. Почнемо.

1. Які гори в Африці носять назву зібрання карт? (АТЛАС)

2. У яких районах Африки можна кататися на лижах? (На вершинах гір)

3. Яке дерево пустелі «тримає ноги у воді, а голову на сонці»? (Фінікова пальма)

4. Птах-санітар, який живе а в Африці? ( Марабу)

5. Другий за розміром материк Землі? (Африка)

6. У природі людства відомі чорношкірі, жовтолиці, білолиці. А яких людей називають «синіми людьми пустелі»? ( Туарегів – їх святковий одяг кольору індіго під променями Сонця дає сині відблиски на смуглу шкіру)

7. Найбільший острів біля берегів Африки? ( Мадагаскар)

8. Яка найвища тварина мешкає в Африці? ( Жирафа)

9. Найнижчі жителі екваторіальних лісів (Пігмеї)

10. Найменша тварина серед копитних, що живе в Африці ( Антилопа дік-дік, 25 см)

11. Найдовша річка материка ( Ніл)

12. Які найвищі люди на планеті ( нілоти племені тутсі, середній зріст людей 185-190 см)

13. Майже весь посуд деяких африканських сімей росте біля хати. Яка це рослина і чому так? ( Кавун, плоди перевязують у потрібних місцях)

14. Яке дерево росте до 5 тис. років? ( Баобаб)

15. Найбільший птах планети (Африканський страус)

16. Яка протока відокремлює Африку від Аравійського півострова? ( Баб-ель-Мандебська)

17. Річка, що два рази перетинає екватор? ( Конго)

18. Найглибше озеро Африки ( Танганьїка)

19. Яка рослина є візитівкою пустелі Наміб? (Вельвічія)

Підраховуємо пропуски і займаємо місця в літаку.

Тепер потрібно дізнатись з якого пункту розпочнеться наша подорож, де приземлиться наш літак. У мене є тільки географічні координати 30° пн.ш, 32° сх.д. Що це?

Відповідь: Каїр( відмічаємо на карті)

·        Що ви знаєте про місто Каїр?

·        На якій річці розташоване це місто?

·        Щор знаєте про річку Ніл?

Отже, якщо ми правильно визначили пункт приземлення, то знайдемо там підказку: завдання для знаходження наступного пункту. (З іншої сторони карти прикіплений конверт з написом Каїр і в ньому завдання)

Завдання 2.  Назву наступного нашого пункту ви дізнаєтесь, якщо розгадаєте кросворд:

	1.
		2.
3.
		4.
		5.

1. Острів біля південно-східних берегів Африки. ( Мадагаскар)

2. Озеро, з якого бере початок Голубий Ніл (Тана)

3. Напівпустеля на півдні Африки. ( Калахарі)

4. Мис – крайня південна точка Африки. ( Агульяс)

5. Найбільша пустеля світу. ( Сахара)

Відповідь:Атлас.

·        Де височіють гори Атлас?

·        Як утворились ці гори?

У конверті є наступне завдання.

Завдання 3. Щоб знайти наступний пункт треба розгадати ребус.

                         ,,,

                 д

Відповідь:Чад.

Отже, наступний пункт нашої подорожі озеро Чад, яке місцеві жителі називають « блакитним серцем Африки»

·        Чому озеро Чад позначено на карті пунктиром?

·        Що потрібно перетнути, щоб дістатися до озера Чад від Атлаських гір?

А в конверті біля озера знаходимо нове завдання.

Завдання 4. Наступний пункт розташований на південь на 20 градусів від західного берега озера Чад. Обчисліть цю відстань у кілометрах.

Відповідь: на 20 градусів на південь від західного берега озера Чад знаходиться річка Конго. Довжина 1 градуса на меридіані приблизно 111 км, отже 20*111₌ 2220 км.

·        Яку ще має назву річка Конго? ( Заїр)

·        У якій частині річки більше водоспадів і чому?

·        У якому кліматичному поясі розташований басейн річки Конго?

·        Від чого залежить рівень води в озері?

З конверта дістаєм наступне завдання і читаєм.

Завдання 5. Наступний пункт подорожі ви повинні впізнати за його контурами. Що це?

Відповідь:озеро Вікторія

·        Чому озеро Вікторія називають внутрішнім африканським морем?

·        Які країни користуються цим морем?

·        У якій природній зоні воно розташоване?

У конверті з написом «Вікторія» знаходимо завдання.

Завдання 6. Щоб дістатися до наступного пункту, треба знати його абсолютну висоту. Для цього потрібно виконати обчислення.

1)      Від загальної кількості материків на планеті відніміть кількість материків, на яких не має постійного населення ( 6-1=5)

2)      До кількості частин світу додайте кількість океанів, що омивають Африку ( 6+2=8 )

3)      До кількості материків, що розташовані в південній півкулі, додайте кількість полюсів Землі і додайте кількість океанів, що розташовані в обох півкулях ( 4+2+3=9 )

4)      До кількості океанів на планеті додайте кількість великих островів біля берегів Африки. 

( 4+1=5)

Отримані цифри зіставте разом  і в такий спосіб дізнаєтесь висоту наступного пункту подорожі.

Відповідь: 5895 м, вулкан Кіліманджаро – найвища вершина Африки.

·        Як місцеві жителі називають Кіліманджаро? ( джерело; гора непідвласна птахам і караванам)

·        Чому в цьому місці, яке розташоване неподалік екватора, зберігаються льодовики та сніговий покрив?

·        У якій країні розміщений цей вулкан? (Танзанія)

Знаходимо конверт з написом « Кіліманджаро» і дізнаємось наступне завдання.

Завдання 7. Потрібно розгадати криптограму: 31, 11, 28, 23, 12. Перша цифра по горизонталі, друга – по вертикалі.

	1	2	3	4	5	6	7	8
1	а	б	в	г	д	е	є	ж
2	з	и	і	ї	й	к	л	м
3	н	о	п	р	с	т	у	ф
4	х	ц	ч	ш	щ	ь	ю	я

Відповідь:пустеля Наміб.

·        Пустеля Наміб утворилась на узбережжі Атлантичного океану, чому ж близькість океанічних повітряних мас не завадила цьому утворенню?

·        Що ви знаєте про рослинний світ пустелі?

Знаходимо наступне завдання.

Завдання 8. Від пустелі Наміб мандруйте на схід Південним тропіком до найстарішого національного природного парку Африки.

Відповідь:національний природний парк Крюгера.

·        Які інші природоохоронні території розташовані поблизу Південного тропіка в Африці?

·        У чому різниця між заповідниками та природними парками?

·        Перегляньте відео сюжет і скажіть, які види тварин були в цьому сюжеті.

( Перегляд відео сюжету)

Знаходимо останній конверт з написом «парк Крюгера» з завданням.

Завдання 9. Наша подорож добігає кінця. Останній пункт має координати 34° пд.ш., 18° сх.д.

Відповідь: мис Доброї Надії.

Але вилетіти додому ви зможете розгадавши загадки.

1) В надрах все мене шукають,

Через твердість поважають.

Штучно створений буваю,

І каратів різну кількість маю.

 (Алмаз)

2) Днів із сонцем більше знаю,

Першість в розмірах тримаю.

Вітер все пісок розносить,

І барханів тут є досить.

(Пустеля Сахара)

3) Я – найшвидша серед змій,

І рекорд це тільки мій.

За отрутою, що маю,

Першість гордо я тримаю.

                                           (Африканська мамба)

4) Прожив він рівно 60,

А половину з них він Африці віддав.

Багато відкриттів зробив,

Які в трьох книгах змалював.

Мандруючі пісками Калахарі,

Відкрив він озеро у нійНгамі,

Що схоже так було на сон,

Цей мандрівник був….

( Д. Лівінгстон)

5) Я – найдовше із озер,

Ви дізналися тепер.

Глибиною теж пишаюсь,

Все ж Байкалу поступаюсь.

 ( Танганьїка)

6) від розлому, що пройшов,

Острів в океан зійшов.

Я цей острів віддаляю

І протяжну першість маю

(Мозамбіцька протока, Мадагаскар)

7) Хто це слізно просить м’яса?

Може, я що не дочув?

«М» на «Н» зміню

Все ясно:

Назву  озера ти чув.

(Ньяса)

ІV. ПІДСУМОК УРОКУ.

Ви добре попрацювали, з гідністю витримали подорож Африкою. І я маю добру надію на те, що ви засвоїли знання і вам було цікаво.

( оцінювання роботи учнів)

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготуватися до контрольної роботи.